|
设计学学科简介 本学科的优势与特色主要为：一是立足地方文化，努力打造文化创意产业；二是统筹资源，学科建设依托省级教学实践平台构建了创新创意人才培养模式；三是有一支结构优化、素质良好、治学严谨、相对稳定可持续发展的师资队伍。本学科努力建立多维化人才培养模式，导入“教学工作室”理念，深化项目化教学，完成卓越设计学专业人才培养体系构建，同时推行“校内实训+校外实践”式、企业项目制、设计工作坊、“以赛促学”制等多种平台和机制，为珠三角、长珠潭及大湘南地区培养一批具有鲜明个性特色，从事城乡园林规划设计、城乡统筹、城乡传统风貌保护，的高级应用性人才。 本学科拥有实验仪器齐全的家具实验室、陶艺实验室、爱普生艺术微喷实验室、苹果电脑机房等十余个专业实验室，拥有“艺术设计专业大学生创新训练中心”、“设计艺术专业大学生创新创业教育中心”2个省级教学科研平台，实验教学条件优越。近年来教师指导学生参加大广赛、大工赛、大学生艺术展演等各种学科专业竞赛中获得国家级奖十余项，省级奖一百多项。教师在省级课堂教学竞赛中获一、二、三等奖各一项，多次在校级课堂教学竞赛、信息化教学竞赛、实验实训教学比赛获奖。 专任教师基本情况 | 专业技术职务 | 专任教师人数合计 | 35岁 及以下 | 36至 40岁 | 41至 45岁 | 46至 50岁 | 50至 55岁 | 56至 60岁 | 61岁 及以上 | 具有博士学位人数 | 具有硕士学位人数 | 具有海外经历人数 | 正高级 | 1 |
|
| 1 |
|
|
|
|
| 1 |
| 副高级 | 3 |
|
| 3 |
|
|
|
|
| 3 | 1 | 中级 | 21 | 13 | 6 | 2 |
|
|
|
|
| 20 |
| 初级 | 6 | 6 |
|
|
|
|
|
|
| 6 |
| 无 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 总计 | 31 | 9 | 6 | 6 |
|
|
|
|
| 30 | 1 | 正高及以上专业技术职务教师人数（比例） | 1 人（3％） | 具有硕士学位教师人数（比例） | 30 人（97％） | 副高及以上专业技术职务教师人数（比例） | 3人（10％） | 具有博士学位教师人数（比例） | 0人（0 ％） | 40及岁以下教师人数 （比例） | 15 人（48％） | 具有海外经历教师人数（比例） | 1 人（3％） |
|
